全面發(fā)揮林草教育科技的支撐作用

——林草教育專家建言林草院校助力鄉(xiāng)村全面振興

發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)等，是有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

林草教育專家們認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興，必須重視發(fā)揮林草教育科技人才“三位一體”支撐作用。林草院校是林草教育科技人才的集中交匯點(diǎn)，要緊緊圍繞鄉(xiāng)村全面振興和林草富民生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興人才支持計(jì)劃、壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍作出新貢獻(xiàn)。

提升學(xué)科專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和建設(shè)水平

破解鄉(xiāng)村全面振興和生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“卡脖子”難題，強(qiáng)化人才培育是基礎(chǔ)。專家們認(rèn)為，要立足源頭培養(yǎng)，提升林草院校學(xué)科專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和建設(shè)水平，為鄉(xiāng)村振興蓄勢(shì)賦能。

浙江農(nóng)林大學(xué)副校長(zhǎng)吳家勝建議，聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才需求的新變化，加快建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè)，加大對(duì)鄉(xiāng)村種養(yǎng)殖領(lǐng)域本科技術(shù)人才的定向培養(yǎng)力度，擴(kuò)大免學(xué)費(fèi)涉農(nóng)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)規(guī)模。

中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)田陽(yáng)認(rèn)為，要重點(diǎn)建設(shè)生物育種、土地科學(xué)與技術(shù)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村治理等亟須緊缺專業(yè)，大力實(shí)施林草基層一線就業(yè)促進(jìn)引導(dǎo)行動(dòng)，加強(qiáng)林草重點(diǎn)關(guān)鍵亟須領(lǐng)域?qū)I(yè)人才定向培養(yǎng)，引導(dǎo)更多林草畢業(yè)生到林草基層一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

南京林業(yè)大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)周統(tǒng)建提出，聚焦鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)體系，推進(jìn)智慧林業(yè)、鄉(xiāng)村規(guī)劃等相關(guān)新興學(xué)科專業(yè)發(fā)展，同時(shí)運(yùn)用生物、信息、人工智能等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造現(xiàn)有涉林學(xué)科和專業(yè)，整體提升林草院校學(xué)科專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和建設(shè)水平。

東北林業(yè)大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記宋吉紅表示，要注重培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村的人才，持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)等品牌項(xiàng)目建設(shè)，不斷夯實(shí)生態(tài)文明教育基礎(chǔ)。

加強(qiáng)原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)

加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)離不開(kāi)強(qiáng)有力的科技支撐。專家們表示，林草高校要精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、現(xiàn)代林草高質(zhì)量發(fā)展需求，加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，不斷提高林草科技推廣應(yīng)用水平。

北京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)徐迎壽認(rèn)為，要聚焦農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，促進(jìn)人才培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，以戰(zhàn)略性系統(tǒng)改革為根本動(dòng)力，在生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域開(kāi)辟新領(lǐng)域新賽道、彰顯新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

吳家勝提出，要堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)推廣“雙輪驅(qū)動(dòng)”，把新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新模式、新產(chǎn)業(yè)融入現(xiàn)代林草業(yè)，加大對(duì)林草技術(shù)推廣的支持力度，把產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織方式引入現(xiàn)代林草業(yè)，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)復(fù)合經(jīng)營(yíng)。

西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院院長(zhǎng)王利兵表示，要加強(qiáng)基層林草科技推廣體系建設(shè)，鼓勵(lì)專家服務(wù)林草生產(chǎn)，推廣科技小院模式，確保好技術(shù)讓農(nóng)民用得上、得實(shí)惠，打通林草科技進(jìn)鄉(xiāng)村“最后一公里”。

遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)潘玉昆建議，圍繞林草助力鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵領(lǐng)域，設(shè)立科技創(chuàng)新專項(xiàng)資金，支持關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。搭建林草科技推廣平臺(tái)，加強(qiáng)林草科技成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)林草產(chǎn)業(yè)與旅游、康養(yǎng)、文化等產(chǎn)業(yè)深度融合。

培訓(xùn)高素質(zhì)新生代林農(nóng)帶頭人

人才隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的重要支撐。專家們建議，圍繞鄉(xiāng)村振興目標(biāo)，大力培訓(xùn)高素質(zhì)新生代林農(nóng)帶頭人，助力鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍質(zhì)量提升。

吳家勝表示，要堅(jiān)持學(xué)科人才與鄉(xiāng)土人才“雙向互動(dòng)”，深入實(shí)施科技特派員制度，推進(jìn)一批科技特派員服務(wù)鄉(xiāng)村，構(gòu)建“首席專家團(tuán)隊(duì)+鄉(xiāng)土專家團(tuán)隊(duì)+N個(gè)新型經(jīng)營(yíng)主體”的鄉(xiāng)村振興人才團(tuán)隊(duì)模式，培育鄉(xiāng)村振興“土專家”、農(nóng)業(yè)知識(shí)“田秀才”。

宋吉紅建議，積極開(kāi)展“支林計(jì)劃”“興農(nóng)計(jì)劃”，加強(qiáng)鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)，針對(duì)鄉(xiāng)村管理干部、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、中小學(xué)教師等的能力提升需求，積極開(kāi)展管理能力提升、黑木耳栽培、中藥材種植和教育教學(xué)能力提升等專題培訓(xùn)。

田陽(yáng)認(rèn)為，要發(fā)揮繼續(xù)教育的社會(huì)服務(wù)職能，開(kāi)發(fā)建設(shè)生態(tài)旅游與森林康養(yǎng)、林下經(jīng)濟(jì)和特色種養(yǎng)、鄉(xiāng)村研學(xué)與自然教育等新業(yè)態(tài)發(fā)展需要的職業(yè)技能、科技成果轉(zhuǎn)化和經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)課程體系，針對(duì)新型農(nóng)林經(jīng)營(yíng)主體帶頭人、退役軍人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)林農(nóng)等重點(diǎn)群體，采取跟蹤培訓(xùn)、入校系統(tǒng)研修、訂單定向定崗培訓(xùn)相結(jié)合的方式，將培訓(xùn)資源送達(dá)最需要的基層一線。

西南林業(yè)大學(xué)濕地學(xué)院院長(zhǎng)宋維峰提出，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村振興需求，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村干部和群眾的培訓(xùn)教育，提高和普及群眾的科技意識(shí)和水平，解決群眾信息不準(zhǔn)、不暢等問(wèn)題。（鐵錚）